但事实上，国外的高中有些并不是三年制的，拿美国和加拿大来看，他们的高中有4年，对应到中国的体制，我们的初三到高三是他们的高中阶段。所以按照这种情况，学生的准备时间其实只有两年，时间并不是很充裕。当然如果去英联邦国家，情况可能会好一些，学生还有3年的准备时间。

所以，我们就分成两种情况来谈

第一种，如果一个学生的目标是去美加读高中的话，他的准备时间有两年左右。这两年间他大概有三件事情要做：

第一件事，将自己的初中成绩保持在稳定水平，因为对很多国外的中学来讲，初中成绩还是一个很重要的考量参数；

第二件事，参加标准化的考试，通常托福是一定要考的，但是有的学校还会加上SSAT，也就是俗称的小SAT来证明这个学生的学术能力和语言能力。

第三件事，对年龄比较小的学生来说，他们在学术和兴趣上的倾向性还不是很明显，所以，学生如果还有额外的时间的话，我们鼓励家长在培养孩子的独立判断能力、独立自理能力、沟通表达能力上多花一些功夫。这样一来，孩子出国后还有4年的时间，足够去培养自己的兴趣，发现自己的专长。

第二种，去英国或者澳洲这些国家的学生，他们的准备时间可能会更长一些。

假定学生们能像我之前提到的那样，可以保持好自己的学术成绩并且取得较好的标化考试成绩，我会建议他利用假期的时间，亲自去那些国家上一个假期的课，这么做的目的主要是帮助他深刻了解当地的学校。以新通为例，我们开设了许多直接设置在中学里的暑期课程，这并不是夏令营，而是一次学术实践，通常是跟当地的学生一起在学校里上4到6周的课——这样做可以让学生在踏入长期留学之前有个很好的体验。