“双语学校是什么？”“双语教育是什么？”“小孩子同时学习中英文会有可能两门语言都学不好吗？”“怎么看待新双语学校越开越多的这个现象？”“怎么判断一所双语学校的好坏？”“我怎么知道孩子适不适合读双语学校？”带着这么多的问题，我们采访了上海万科教育集团总经理、万科双语学校董事长许青川女士。

孩子们进入万科双语学校参观

Q：上海近几年开了非常多的双语学校，您怎么看待这一现象？

确实，这两年双语学校的开设还是挺多的。据我所知，差不多每一年都会新增3到4所双语学校。我们现在有一所民办学校是复旦万科实验学校，今年9月1日，我们会新开一所双语学校，叫万科双语学校。

讲到双语学校，很多人会很好奇它究竟与其他学校有什么不同，因为在这之前大家听得比较多的是民办类的，像“实验学校”，或者是某某“国际学校”等等。双语这个概念，我的理解是这样的：从家长的角度看，西方的教育还是有一些自身优点的，比如说它的思辨性、在塑造学生创造能力方面给予更多的空间等；同样，中国的传统教育在很多人看来，也有很棒的地方，比如说思维数学、浸润式的中文环境等。家长们往往希望两者都要，实现中西合璧、中西兼容的教育模式。这就给我们现在的教育提出了一个问题，我们能不能创造出这样一个面向中国孩子的双语教育模式，既能让孩子所学的知识完全符合教委的要求（因为我们目前还有义务教育，所以希望课程够覆盖整个教委所提到的二级课改），同时又能兼顾国际化的教育视野。有没有这样的学校？在这样的背景下，万科在做我们第二所民办学校的时候就选择了双语学校。

那么再谈到双语学校，我自己也做了一些归纳和总结，包括我们也去做了一些查阅。首先，双语的概念是什么？在我们学校的教学目标里，双语是双母语。我们本身就实行小班化制、双班主任制。我们推崇的理念是孩子在实践中学习，不把英语作为一个学科来学，而是在平时上课的过程中自然而然地习得英语。另外，目前双语教学还只是一个开端，真正的完全意义上的双语学校在上海并不多，基本上都是有所偏向的，要么偏西化，要么偏中化。但我们是希望能够实现比较纯粹的双母语环境，这也是一种尝试，而且这种尝试现在只能说是一个开始，也是一个方向，这条路还是很漫长的，还需大家逐步地认识、了解，这是我们碰到的双语教育在发展过程中的一个问题。再有，往往大家都有一个习惯性的思维，认为你一旦学了第二语言后，势必会冲淡对第一语言的专注力。但事实上，在美国，尤其在纽约，双语教育已经全面开始落实了，他们鼓励所有本土学校开设第二语言的教育，比如说西班牙语等。因为说双语对孩子有很多好处，它可以让孩子变得更加聪明，在执行力方面变强，另外孩子不断地要在两门语言当中做自主切换，他们对文化的包容性和适应性都会变得更加强大。所以，我们觉得双语肯定是未来的一个方向，是未来我们要去不断研究和探索的领域。

Q：新学校意味着它没有毕业生，家长们无法通过考试成绩这个最直观的标准来考量学校，那么作为办学人，您能否告诉家长怎么判断一所学校的好坏？

判断一所学校的好坏，我认为首先要看它是否有好的校长和团队，其次它要有一套好的课程和理念，第三，孩子也很重要，拿我们万科双语学校来看的话，我们的门槛很高，我们会对所有的孩子进行面谈，老师会跟孩子进行一对一的沟通。我们认为基本上具备以上三点的学校就注定是一个好学校。

那么如何去判定一个学校的好坏？拿我们今年9月1日即将要开放的万科双语学校来举例，我可以非常自豪地说，它将会是一所很棒的学校。万科双语学校既是一所新学校同时也是一个老学校。为什么这么说？因为有很多新学校开出来之后需要过5年甚至更长的时间才有毕业生，你才能去判定它的这套教育教学理论是否被验证了。非常幸运的是，我们之前有一个很好的基础——在复旦万科实验学校里，每个年级都有一个双语班，我们在2006年开设这样的双语班，一直到2015年有了第一届毕业生，一共9年。毕业生的成绩一经公布，惊动了整个民办教育市场。另外，我们目前的整个课程符合上海市教委所规定的教育大纲，符合二级课改的内容，并且我们可以很自豪地说我们的孩子语文、数学参加闵行区统考，在数学这个科目上尤其出类拔萃。我们学校的孩子每年还参加美国爱荷华州的标准化考试，同年龄段的学生学业水平比美国本土的孩子还要高出一些。这是对我们学校教育成果很好的肯定。

Q：听说您的孩子也在双语学校读书，有什么经验可以和家长分享吗？

很多人都会问我这个问题，坦率地讲，我觉得之所以当初公司在做转型的时候我会来做教育，确实和我自身的经历有关。当时公司并没有人站出来说愿意做这样的一个新业务，因为面对新业务，刚开始总是比较坎坷的，相对而言也是比较辛苦的。但我当时确实是因为我的孩子刚好处于这样的一个转折期当中，站在家长的角度，我深切地感受到这样的一个痛点——就像我刚刚提到的，中国的家长对双语学校的希望是两手都想抓，希望有一个中西兼并的教育体系，这其实就是我当初的痛点。我现在正处在办学过程当中，我深有体会的是，在“让孩子接受什么样的教育”这件事情上没有绝对的对错，也没有绝对的好与坏，其实就是一个选择，看你的孩子适应什么。另外，我比较坚持的一句话是：以终为始。有的时候，你要想清楚你是希望孩子去国外读大学还是留在国内。如果你对孩子的未来有一个很明确的方向，就是希望他去留学，那么我建议更早地开始准备会更好，他们可以让孩子更早地进入到双语的环境中。反之，如果你希望孩子未来能够考入例如复旦、交大甚至北大、清华这一类的国内名校，那么我认为还是要让孩子在适应中考、高考的体系内学习。

其实当初我在做这个选择的时候，我们是先开了一个内部家长会。现在的普遍情况是，对孩子的未来，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都会有一些想法。在为孩子选择未来的方向时，我们很尊重长辈的一些想法，当然我们更尊重孩子自己的选择。孩子初三时，我们和他一起考虑要不要进双语学校，爸爸妈妈把情况和他分享后，就要看孩子自己愿不愿意做这样的尝试，如果愿意，我们就适度往这个方向上走。孩子现在高一，经过一年多的实践，我觉得这条路很适合我的孩子，因为我孩子的性格、对于世界的看法以及在看问题时所展现的思辨性，都跟原来在传统教育体系时有很大改变。